本文转自：乌海日报

■京蒙互助 灵通向新

本报记者　鲍维

“训练，‘拼音连线’游戏太挑升想了，咱们下节课再进行一次吧！”市第十一中学一年岁教室里，学生宁书禹满怀期待地对训练说。这堂真谛横生的识字课，是该校教师燕茹从北京培训追究后推出的“新课堂”——通过游戏互动，让孩子们在欢声笑语中莽撞掌持拼音与汉字，连当年不爱发言的学生齐主动举手参与。

“去北京跟岗学习后，我最大的收货是学会了把课堂还给孩子。”燕茹共享说念，北京学校的课堂尽头留神孩子的“滋长性”，饱读吹学生多抒发、多想考，教师则作念好指令者脚色。“刻下我备课会把讲义、教学参考书和课程表率深度交融，功课交代也更有针对性，比如让孩子提前整理归类字词，培养他们的学问移动智商。课堂上还引入了‘小红花奖评’引发机制，用小彩贴奖励积极发言的学生，孩子们的学习温雅昭彰高涨。”燕茹的课堂变革，恰是京蒙莳植互助在乌海落地生根的活泼缩影。

自互助运行以来，两地冲破地域范围，以“双向奔赴、立体联动”的姿态，鼓励乌海莳植杀青从“输血”到“造血”、从外部鼓励到内生驱动的深远转型，让齐门优质莳植资源逾越沉，津润乌海的莳植沃土。

师资焕新

“种子力量”激活育东说念主新动能

“翻转课堂如故灵验果的，经由这几个月的膨大，孩子们的学习积极性和课堂效力提高了不少。”市第十中学想政教师吕志光在集体备课时说。本年2月，我市依托京蒙合作机制，组织20名校（园）长、主干教师、教研员赴北京市东城区名校开展为期3个月的跟岗学习。追究后，吕志光不仅将“翻转课堂”理念融入教学，还牵头共享训导，带动全校想政课教学效力显赫进步。

不仅是主干教师，我市还聚焦“过失少数”培育，组织50名校（园）长赴北京市海淀区干涉“领航校长”培训，进步办学治校智商；遴派想政主干赴北京理工大学附属中学等学校参与“想政一体化”展示，全市教师线上同步不雅摩。这些“种子教师”“领航校长”归岗后，重构课堂情势，让“学生主导、教师扶助”成为常态；通过研习北京学校中考备考决策，让学生温习更具针对性；邀请北京教师开展新课程培训，鼓励莳植理念更新……他们正以点带面放射带动全市莳植质地举座进步。

教科研协同

数智赋能破解发展曲折

“在北京，AI判作文已谚语文教学常态，教师备课恒久紧扣学情，培训更是纠合全年。”赴北京市东城区教科院跟岗培训的教研员白雪莲说。她带回的不仅是训导，更是一套原土教研变革决策。如今，她正以课标为中枢、以科技为助力，鼓励课标落到课堂实处，进步学生的学科中枢训诲。同期，她还牵头发掘校内AI行使时尚教师，搭建展示平台，让科技为课堂提效。

依托京蒙互助机制，我市莳植的“科研引擎”不时发力。加入北京市东城区数智莳植定约后，开展了23场“线上联动+线下深研”学术酌量、同步课堂等活动，放射带动5000余名教师参与；4月邀请北京市海淀区教科院大家开展“训诲导向教学活动”专题培训，230余名市、区莳植行政部门讲求东说念主、校长、主干教师从中受益；6月与北京理工大学附属中学长入举办高中阶段同课异构教学展示与学科讲座活动，100余名教师现场取经，语文、想政两个学科的北京名师责任室同步落地；8月邀请北京大学长聘副训练、博士生导师王娜为150余名校长、想政教师讲课……一系列举措，让齐门优质教科研资源精确对接乌海需求，破解莳植发展瓶颈。　　　　　　　

同期，我市还鼓励王勇毅名校长责任室、北京理工大学附属中学崔红艳名师责任室及林琳名师责任室落地，邀请北京大家开展入校教唆、专题讲座、课程会诊等活动15场，惠及全市5万余名师生，43对北京、乌海教师组队干涉第三届“驼铃杯”课堂教学大赛，在互学互研中共同成长。

截止飞舞

从“学得会”到“用得好”

为加快学习截止从表面到膨大的飞舞，近期，市莳植局组织首批赴北京市东城区跟岗的19名教师开展了9场分学科、分限度系列训导调换共享活动。共享会上，教师代表们统一跟岗膨大，围绕学校搞定、课程改变、课堂教学、智育缔造等方面作调换发言，为我市破解办学曲折、打造特质莳植品牌提供了新想路。

从课堂里的游戏化教学，到校园中的课改新膨大，京蒙莳植互助的“种子”已在我市的莳植沃土上着花截止。如今，全市中小学“3+9”课改实验校加快鼓励教学情势立异，市第一中学创新东说念主才强基班为拔尖学生成长搭建“快车说念”开yun体育网，集团化办学让优质资源跨校流动，莳植数字化转型让课堂更具灵巧……追随“齐门训导原土化 原土膨大品牌化”基础莳植教学改变酌量会、课堂教学改变现场会等活动接连举办，北京先进理念与我市莳植试验的交融日益深化，互助截止正源远流长飞舞为实委果在的育东说念主实效。